现在，很多小学生都会在教室午休床上休息，学生们移动桌椅，打开教室两侧的折叠床，有序休息。整个过程不到5分钟。许多人都称赞这一点，不用担心流口水到教科书上了。
在很多地方，小学生都是趴在课桌上午休。可实际上，伏案午休既是学生们的无奈之举，也一度让家长们束手无策。学生很难中午回家睡个好觉，家长大多很难午间接送孩子，只能让孩子将就休息一会儿。
问题在于，伏案午睡固然方便，却有诸多健康隐患。有科普文章指出，伏案午睡会减少头部供血，使腹部、眼球、颈椎等部位受压，时间长了还可能造成脊柱变形和腰肌劳损等。你是否还记得伏案睡醒时脖颈僵硬、手脚酸麻的症状？这其实正是伏案睡觉的“后遗症”。午休床的出现，完美解决了这一痛点，这样的精细管理值得点赞。
人们叫好的，不仅是午休床这一人性化设施，还有教育的温度。教育不能只教书，也要育人，类似午休难的问题还有很多，例如饭难吃、身体锻炼少、手机管理难等。面对这些问题，只有像这所学校一样创新工作思路，将看似不起眼的问题挂在心头，才能找到科学合理的解决方案。家长们希望全国推广的，不只是这种凝聚匠心的折叠床设计，更是校园管理者的智慧和温度。
午休床被竞相称赞，这也向我们展示了父母对孩子健康睡眠的渴望。根据《中国义务教育质量监测报告》，符合睡眠时间标准的小学生人数不到总数的三分之一，符合标准的中学生人数不到总数的五分之一。是什么影响了儿童的睡眠健康？是孩子们自己的原因，还是辅导班太多，家庭作业负担太重？解决午休问题，需要智慧和温度，改革教育之弊亦然。
